教育部印发《关于做好2026年普通高等学校部分特殊类型招生工作的年特通知》，对艺术类专业招生、殊类生高水平运动队招生、型招新求WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91female%20crane%20fly保送生、教育综合评价招生四类特殊类型招生工作进行部署。部解教育部有关部门负责人就相关问题进行了解读。年特

艺术类专业招生

有哪些新要求？殊类生

高校艺术类专业招生實行“文化素質+專業能力”的考試評價方式，文化素質使用高考文化課考試成績，型招新求專業能力使用藝術類專業考試成績。教育藝術類專業考試包括省級統考（含省際聯考）和高校校考，部解根據不同藝術類專業人才選拔培養要求實行分類考試。年特《通知》在《教育部關于進一步加強和改進普通高等學校藝術類專業考試招生工作的殊類生指導意見》（教學〔2021〕3號）的基礎上，進一步對藝考專家評委管理細化了工作要求。型招新求

一是教育WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91female%20crane%20fly设定考前辅导“禁区”。明确要求开展特殊类型招生的部解相关高校及其内设学院（系、部等）、教职工不得组织、参与或自行开展相关考前辅导、应试培训。

二是严格艺考评委管理使用。要求高校严格落实考评人员回避制度、“黑名单”制度，以及考生、考场、评委随机编排的“三随机”工作机制，原则上邀请校外评委比例应达到一半以上，降低考生与评委勾连风险。

三是建立艺考评委专家库。参与省级统考、校考的评委将全部纳入专家库进行统一使用管理。一旦发现评委存在可能影响考试招生公平公正行为，坚决严肃查处并纳入“黑名单”，相关人员不得再承担艺术类专业省级统考、校考评委工作。

高水平运动队招生

有哪些工作要求？

高水平运动队招生采取“文化考試+專業測試”相結合的考試評價方式，文化考試成績使用高考文化課考試成績，專業測試實施全國統考，統一采用體育總局組織的相關體育專項考試。《通知》依據《教育部 國家體育總局關于進一步完善和規范高校高水平運動隊考試招生工作的指導意見》（教學〔2021〕2號），對高水平运动队招生工作細化了四方面要求。

一是合理确定招生项目和招生计划。教育部要求高校要在奥运会、世界大学生运动会项目范围内，按照教育部评估确定的项目，根据本校运动队建设规划，合理确定运动队招生项目和各项目招生计划。高校运动队年度招生计划原则上控制在学校上一年度本科招生计划总数的1％以内。

二是嚴格報名及資格審核。2026年，符合生源省份高考報名條件，獲得國家一級運動員（含）以上技術等級稱號者可報考相關高校高水平运动队招生。2027年起，獲得國家一級運動員（含）以上技術等級稱號且近三年在體育總局、教育部規定的全國性比賽中獲得前八名者方可報考。高校要加強考生報考資格審核，重點加強對考生運動員技術等級證書的核驗。

三是合理设置文化课成绩录取要求。高校要按照本校发展定位和人才培养要求，合理确定本校高水平运动队录取考生文化课成绩要求。部分“双一流”建设高校对考生的高考文化课成绩要求须达到生源省份普通类本科批次录取控制分数线；其他高校对考生的高考文化课成绩要求须达到生源省份普通类本科批次录取控制分数线的80%。

四是严格招生录取程序。高校要严格按照有关要求确定并公示本校专业考试合格名单、入围考生名单，根据入围考生填报的志愿和体育专业测试成绩择优录取。在录取考生中，高考文化课成绩不低于高校相关专业在生源省份录取分数线下20分的，可录取至对应的普通专业；其余考生限定录取至体育学类专业。

高校保送生工作

有什么新要求？

根据教育部等部门有关规定，中学生学科奥林匹克竞赛国家集训队成员、部分外国语中学推荐的优秀学生、公安英烈子女、退役运动员等人员具备高校保送资格。高校可按照招生政策规定从上述人员中招收保送生，其中公安英烈子女按有关规定只能保送至公安类院校。《通知》进一步对保送生工作提出了规范性要求。

一是明确保送生必须经过考核。要求有关高校根据办学定位及相关专业人才培养需要，严格制定保送生考试工作方案，精心设置保送生考核内容及录取标准，不得简单以提交材料审核代替线下考核。

二是规范奥赛保送的专业范围。为更好服务基础学科拔尖人才培养，进一步明确学科奥林匹克竞赛保送生原则上应录取至与学生获奖的学科竞赛相对应的基础学科专业。

三是严格外国语中学保送专业范围。高校招收外国语中学推荐保送生要继续加大向国家“一带一路”建设发展所需语种专业及国家急需紧缺语种专业倾斜力度。除北京外国语大学、上海外国语大学、外交学院可招收少量英语专业保送生外，其余高校均应安排除英语以外的小语种专业招收保送生，且相关学生入校后不得转入小语种以外的专业。

高校综合评价招生

有哪些规范性要求？

为深化高考综合改革，前期部分省份和高校开展了综合评价招生试点，探索基于统一高考和高中学业水平考试、参考综合素质评价的考试招生模式。为加强对地方和高校的工作指导，《通知》首次对综合评价招生工作进行了系统性规范。

一是優化招生工作定位。要求高校圍繞服務國家和區域發展戰略，安排相關急需緊缺專業以及高校優勢特色發展的“冷門絕學”、一流學科專業開展招生。相關省級教育行政部門要對屬地內試點高校综合评价招生專業進行審核備案。

二是建立試點評估機制。有關省級教育行政部門和招生考試機構負責指導屬地內試點高校做好綜合評價招生工作，認真核定高校综合评价招生工作辦法。要建立試點成效評估機制，對于選拔培養質量不高的試點高校，及時調整退出。

三是严格考试招生程序。要求高校进一步强化考生报名、考试组织、试题命制、招生录取等各环节、全流程规范管理。明确试点高校原则上在高考后组织开展考核测试，加强对学生关键能力、学科素养和思维品质的考查，淡化学科竞赛导向。鼓励有关高校结合专业人才培养要求，逐步提高高考文化课成绩占比，优化对高考各科成绩的使用。