北京市构建“WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91indian%20independence%20day%20flag%20hoisting面向人人”美育新生态

北京市构建“WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91indian%20independence%20day%20flag%20hoisting面向人人”美育新生态 1萬字 3人讀過丨連載

《北京市构建“WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91indian%20independence%20day%20flag%20hoisting面向人人”美育新生态》:

12月18日，面向人人北京市学生艺术节优秀节目展示活动举办，北京700余名中小学生登上舞台，市构生态WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91indian%20independence%20day%20flag%20hoisting在合唱、建美朗诵、育新舞蹈、面向人人戏剧、北京戏曲、市构生态器乐等项目中展示自我。建美与往年相比，育新本届艺术节创新通过班级展演的面向人人“小切口”，亮出常态化美育教学成果。北京这正是市构生态本市构建“面向人人”美育新生态的一个生动缩影。

京西太平鼓表演《守望·回响》巧妙融合传统韵律与现代舞蹈；戏曲联唱《萌娃学京剧》创新展示国粹魅力与民乐特色；舞蹈《十二兽首》展现新时代少年的建美家国情怀与文化自信……艺术节展示活动现场更像是一堂美育实践课，参演学生并非来自专业艺术团，育新WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91indian%20independence%20day%20flag%20hoisting而是以班级为单位，通过多元化的表演，呈现美育浸润下的成长轨迹。

“从学校的舞台到登上市级大舞台，唱歌让我变得更自信了。”大兴区黄村镇第一中心小学二年级一班学生温雨晴和同学们带来了合唱节目《大鹿》，她说，“这首歌唱的是小动物之间的友谊，在排练的过程中，我更懂得了团结的力量。”

“我们为了这次演出准备了一个月的时间。孩子们年纪小，节奏感并不强，还要分出高低声部，其实并不容易。”黄村镇第一中心小学二年级一班班主任李洪芬说，在学校各科老师的帮助下，全班35名学生利用课余时间练习唱歌、动作表演，每个人都拿出十二分的劲头，“经过这次锻炼，他们都收获了成长，既展示了自己，更开阔了眼界。”

这种“面向人人”的全员展演模式，已成为本市中小学美育活动的常态。“艺术应该渗透学生日常生活学习的方方面面，我们希望学校的美育教学成果能够惠及更多学生。因此，今年的艺术节增加了班级组的新赛道，让每名学生参与其中、享受其中，共同成长。”市教委体卫艺处处长周凯介绍，本届艺术节以“阳光下成长”为主题，累计组织30余场集中展演，吸引2万余名学生参与，“参演学生均来自普通教学班，体现了美育扎根日常教学、覆盖全体学生的普及性导向。”

今后，本市还将持续发掘美育资源优势，广泛开展学生美育实践，坚持班级、校级、区级、市级逐级推进，为学生搭建多维度的常态化展示平台，建立常展、常演、覆盖全员的艺术展演机制。