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原标题：泉州小学明秋全部使用“部编本”语文教材 更加注重阅读和科学识字

从明年9月开始，部编本三到六年级也将开始使用“部编本”教材，泉州全部新教材对教师的小学学识WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91cargo%20van%20crane教学提出了新的要求。

海峡网12月3日讯 （泉州网记者曾聪虹 通讯员蔡国清 文/图）继去年小学一年级开始使用“部编本”语文教材后，明秋从明年秋季开始，使用我市小学三到六年级也将开始使用该教材！语文阅读小学语文教材“一纲多本”的教材时代将正式终结。为使我市三到六年级北师版小学语文教材明年秋季与“部编本”教材顺利衔接，更加11月29日，注重字我市举办了2018年泉州市小学语文学科（北师版）研训活动。和科

先识字再学拼音

亲子阅读进教材

“部编本”教材是部编本指由教育部直接组织编写的教材，也称“统编教材”。泉州全部“与其他教材相比，小学学识WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91cargo%20van%20crane‘部編本’語文教材更加優化，明秋打破傳統的使用先學拼音再學漢字的習慣，更加注重識字的科學化，同時加大了閱讀的比例。”市教科所小學教研室主任劉香芹告訴記者，以往小學語文教材“一綱多本”，我市小學主要使用北師大版和人教版教材。現在，全市小學一、二年級都已經使用“部編本”教材，從明年9月開始，三到六年級也將開始使用“部編本”教材，新教材對教師的教学提出了新的要求。

研训活动中的教学现场课

據了解，此次“部編本”小學語文教材“先识字再学拼音”，讓孩子們在學習一些常用字之后，再進行13個課時的漢語拼音系統學習。“部編本”語文教材不僅尺寸大了一圈，由原來的16開變為A4大小，傳統文化的篇目也大大增加了。小學一年級開始就有古詩文，整個小學6個年級12冊共選錄了優秀古詩文124篇，占所有選篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅達80%，平均每個年級20篇左右。古詩文體裁更加多樣，從《詩經》到清代的詩文，從古風、民歌、律詩、絕句到詞曲，從諸子散文到歷史散文，從兩漢論文到唐宋古文、明清小品，均有收錄。教材注重閱讀，愛國情懷、人文經典、兒童趣味等內容豐富，多維度培養孩子的綜合人文素養。小學中高年級幾乎每一單元都有課外閱讀的延伸。同時，小學教材新增設一個“和大人一起讀”欄目，把親子閱讀編入教材，讓家長參與到教學教育中來。

科学识字理解音形义

培养阅读兴趣和习惯

为了应对“部编本”的变化，我市举行了泉州市小学语文学科（北师版）研训活动，参加研训的人员观摩了北师版教材优化设计现场课及基于汉字科学优化识字教学现场课，省普教室、市教科所专家等人进行了点评。同时举行了《基于汉字科学优化识字教学的实践研究》课题结题活动，展示交流我市一年来的实践研究成果。该课题将汉字系统化识记融入教学中，让学生更加深刻理解汉字的音、形、义，也契合了“部编本”重视“科学识字”的精神。

“同学们，我们来看看‘雀’字的构形和意思，说一说，哪些字带有‘隹’？”在研训活动中，丰泽区第二实验小学的李冬梅老师执教的一年级课程《“鸟、隹、羽、飞、彡”系统》丰富而生动，在电子白板上动态演示汉字，巧妙地让学生领会汉字的构形规律，系统识记“鸟、隹、羽、飞、彡”等部件以及相关生字，提高学生科学识字的能力。

泉州市晋光小学的黄雅君老师执教的一年级课程《比尾巴》，通过对比的方式，让学生感受“伞”“公”的不同，分析汉字的构造，让学生深入理解汉字的意思；她还通过问答游戏、朗读表演、男女生合作读、拓展延伸等多种有趣的形式，引导学生理解课文、背诵课文、触类旁通。而丰泽区实验小学林珍凤老师则从单元整合教学的角度，运用比较和联结等阅读策略，引导六年级的学生比较阅读《黑孩子罗伯特》与《瑞恩的井》，品悟异同，促进学生思维发展、整体阅读和合作学习的能力。

“‘部编本’教材对阅读更加重视，要求教师要有‘大阅读观’，教给学生阅读方法。”刘香芹表示，“部编本”语文教材加大阅读比例，如在一年级上学期的教材中就新增了“语文园地”“快乐读书吧”的内容，因此培养孩子的阅读兴趣和习惯是重点，教师和家长要在这方面重点引导。