2025年10月11日11时18分，丨地云南省昭通市鲁甸县发生4.8级地震，震袭鲁甸县第一中学4700多名师生在50秒内完成疏散。所有身WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%916226%20craner%20ave上面的同学视频，是向外地震发生时，初二鹏程1班同学们的跑们撤离片段。

画面中，却转有三位同学在疏散逃生的回冲危急时刻，不约而同想起了班上一位身患疾病行动不便的丨地同学，通过搀扶、震袭托举，所有身合力帮助他一起安全撤离。同学本期《遇见你》，向外一起走进他们的跑们故事。

突发地震

3名初中生“逆行”助同学逃生

鲁甸县第一中学初二鹏程1班学生 马敏欧：当时在上物理课，却转我在那里写笔记，写到一半的时候，突然间就剧烈地弹了一下，就听见说地震了，然后就赶紧蹲下，往桌子底下钻。

地震发生后的WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%916226%20craner%20ave第一时间，学校警报拉响，因为平时每半个月就会有一次防震演练，同学们都熟练地迅速躲到课桌底下。

鲁甸县第一中学初二鹏程1班物理老师 李文梅：立马就蹲下去了，他们速度非常快，一两秒的时间立马就趴到桌子底下去了。我们感觉地震已经停了的时候，就赶紧喊学生往外跑。

在初二鹏程1班，第一波震感过后，老师迅速引导大家往空旷地点疏散。然而，当所有人都在往教室外撤离时，学生马哲却没有马上走开，他看向双腿行动不便的同桌——马敏欧。

鲁甸县第一中学初二鹏程1班学生 马哲：老师让我们安全撤离之后，我当时没多想，就直接想去抱着他一起安全撤离，但是力气不够。

两个少年的身高差不多，马哲想要努力尝试抱起马敏欧，但却抱不动。这时，另一个身影，从疏散的人流中反向冲了回来。

鲁甸县第一中学初二鹏程1班学生 郭朝明：当时我已经跑到门口了，我想到马敏欧他不能跑，跑起来腿是疼的，他比我们更害怕，所以我们要帮助他。然后我就跑回去，看到马哲在扶着他慢慢地走，想抱他但是抱不动，我去抱他，但我俩也抱不动。

焦急万分的时刻，第三位同学又冲到了他们身边。

鲁甸县第一中学初二鹏程1班学生 马宇航：我就看到他们两个在那里架着马敏欧，然后我就跑过去，把马敏欧抱起来。

马宇航俯身托起了马敏欧的双腿，这一下，三位少年合力，成功抱起了马敏欧。

鲁甸县第一中学初二鹏程1班学生 马哲：回头一看，是马宇航在后面推着，同学们的热情让我感动了。

鲁甸县第一中学初二鹏程1班学生 马敏欧：我还在发蒙呢，突然间两个人架着我的手，一个人从下面抬我，被他们举了起来，这是我万万没想到的。

这时，班级里的其他同学，也注意到了他们，有人为他们让出通道，有人着急地询问马敏欧的情况。

最终，这个“四人小组”安全抵达操场。当他们出现时，大家不约而同地鼓起了掌。

我们的友情

深藏在彼此相伴成长的每一天

地震过去之后，同学之间危急时刻无私互助的善举，在校园里传开了，马哲、郭朝明、马宇航三位同学也成了大家眼中的榜样。这件事在网络上也受到了不少网友的关注和点赞。

然而，在三位少年自己看来，帮助需要帮助的同学只是他们潜意识里的一种本能反应。那么，平时校园里的他们是什么样的？是什么原因和力量让他们能够在危急时刻果断做出那样的反应？

鲁甸县第一中学初二鹏程1班学生 马宇航：这又不是什么大事，只是一件小事。他双腿有点不方便，如果余震有点大，来了他就跑不了，他应该比我们更绝望，我们还可以跑下去，但是我们就想着帮他。

其实，他们这种帮助同学的本能反应，也跟从小的梦想紧密相连。郭朝明希望长大后能当一名警察，马宇航向往成为一名消防员，而马哲梦想着将来成为一名解放军战士。

鲁甸县第一中学初二鹏程1班学生 马哲：我的梦想就是想当兵，解放军不怕牺牲，这样信念去服务人民，帮助人民。

鲁甸县第一中学初二鹏程1班学生 马宇航：之前当消防员这个梦想很遥远，但是现在帮助马敏欧以后，觉得就更近了一步。

在其他同学看来，大家的善举也是“团结的班集体”最好的“临场发挥”。

平时，除了上下学时大家对马敏欧的沿途陪伴，每到饭点儿，班里的同学也会轮流去帮马敏欧到食堂打饭，这些都是大家自发形成的默契。

而擅长数学的马敏欧，在等餐时间，经常会给一些同学分享解题思路。饭来了，大家就坐下一起吃。

马敏欧也经常用自己的方式，为同学们提供贴心的帮助。

鲁甸县第一中学初二鹏程1班学生 钟昊羽：在上星期二体育课，我发现我的空水瓶里面被他帮我接满了水。

鲁甸县第一中学初二鹏程1班学生 蒋冉：他会帮在学校里面没有去做操的同学讲题，还会帮他周围的同学，比如他的同桌整理桌面。

有备而来的力量 团结的友爱 坚定的成长

他们是中学里的普通少年，上课偶尔会开小差，下课也爱打打闹闹，备考时拼尽全力，平日里互相关心。在这样温暖的集体里，善良、包容、尊重他人成了大家的默契。

11年前，2014年8月3日，鲁甸曾发生6.5级地震，给当地的人民群众生命财产造成了巨大损失。此后至今，当地的防灾减灾教育和安全体系建设持续推进。当地校园里的孩子们，在保护好自身安全的同时，还能够有余力帮助其他同学。

在鲁一中，每天的跑操都要按照防震演练的标准执行，每个月还有两次正式演练。老师们的指挥、班级疏散的路线、楼层的出口，都提前做好了精确设定。除此之外，消防救援的知识也通过不同的形式融入了课堂。

鲁甸县第一中学校长 付辉明：我们鲁甸县第一中学的校训，我们就归纳为责任担当、家乡社稷、家国天下和孝悌精忠，落实到立德和树人的层面。

前不久地震中，初二年级三位同学的善举，也不断在学校的同学们当中产生越来越深的影响。

上学期，班里的同学秦思怡和马宇航之间曾经闹过小矛盾。这次地震事件之后，秦思怡主动跟马宇航“握手言和”。

而对于初二鹏程1班来说，马敏欧也是集体里不能缺少的重要一员。每逢体育比赛，大家都会让马敏欧到场一起加油。

撤离助人都是表率 爱的教育受益终生

地震发生后，鲁甸一中全体师生第一时间科学应对、有序撤离，马哲、郭朝明、马宇航三位少年，也是第一时间想到了行动不便的同学。往外撤，是一个方向；为了帮助同学而折回来，又是一个方向。在正反两个方向上，鲁甸一中的同学都为同龄人做出了一级表率。

平时团结友爱、亲如一家，面对突发情况，也能临危不乱、互帮互助，从中不仅看到优秀的孩子们，也见到优质的安全教育。好的安全教育一定是爱的教育，意外来临时，知识技能可以帮人逃生，而对自己必要的自爱和对他人及时的关爱，则会让每一个人受益终生。

（总台记者 陈坚 罗坷欣 申泷洋 刘然 鲁甸融媒）