在河北井陉县，视频社手手执有一个看似普通的丨乡村落——南平望村，就在这片质朴的间里WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91industrial%20scissor%20hoist土地上，耕作之余，民诗写诗读诗，握锄已成为不少村民的视频社手手执生活日常。

他们放下锄头闲暇之余，丨乡用淳朴而又有诗意的间里语言描绘乡村意境和新变化。今天一起聚焦乡间里的民诗农民诗社。

今年75岁的握锄冯国杰，是视频社手手执位地地道道的农民，也是丨乡井陉平望农民诗社的社长。冯国杰说，间里村子有六百年历史了，民诗不少村民劳作间隙总爱琢磨几句诗词。握锄WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91industrial%20scissor%20hoist

冯国杰：我们写诗可以说是五花八门，什么都写，反映我们村里的变化或村容村貌的改变。

看大家这么爱写诗，2015年，在村两委的推动下，平望农民诗社正式成立。诗社成员，迅速发展到近百人，多数是当地的村民，也有摆摊做生意的。 诗社成立后，乡亲们农忙时诵诗，闲暇时学诗、有灵感就写诗，创作热情持续高涨。

冯国杰：原来全是打扑克的，说闲话的，成立了诗社以后，我们写诗的人多了，一个人影响十个人，十个人影响一百个人，使这个文化氛围一下子就起来了。开始的时候写得不太规范，但是有些句子看着挺美，就是平仄不规范。

为了把诗写出彩，他们主动对接县文联、诗词协会，邀请专业老师上门授课，从平仄格律到选题立意，跟着学，跟着不断感受。不少村民还自掏腰包购置诗词书籍，一有空就拿出来琢磨，田间地头、农家院落，处处都是的他们研讨的课堂。为方便大家随时交流，冯国杰建起了微信交流群，让乡亲们互相交流。

冯国杰：随时都可以看到，随时有毛病都能指出来，半夜里写好诗了随时都发。

行走在南平望村，村里院墙上各处都张贴着本村和附近农民写的大量诗词，涵盖田园生活、民风民俗、乡村美景、村民随感等内容。南平望村这个曾经默默无闻的小山村，吸引了全省多地的诗社前来学习观摩交流。

冯国杰：自从我们办上平望农民诗社以后，周边的像石家庄诗社、邢台诗社的、廊坊诗社的都来我们村，跟我们探讨诗词，我们感到很高兴也很自豪，今后要把我们村里的诗社办得更好。

九年不变的诗词课 为孩子"种"下诗意

冯国杰，不仅是平望农民诗社的社长，他还有另一个身份——南平望小学的义务诗词教师。自农民诗社成立后的第二年，村里的小学也成立了“草叶星辉诗社”，面向三至六年级开设诗词课。9年来，冯国杰每周四下午雷打不动走进校园，和学生们交流。

从2016年至今，这堂义务诗词课从未间断，学生们愿意听，冯国杰也愿意讲。

冯国杰：我教孩子非常开心，因为孩子跟我相差的岁数挺多，所以说我看着可爱的小孩子们非常喜欢，非常可爱，所以教他们写诗是一种我心中的幸福。

课堂上，每一首诗的韵脚、平仄，冯国杰都会逐字拆解、耐心讲解，在他的悉心引导下，孩子们慢慢养成了细心观察生活，用文字、诗词准确表达想法的习惯。

南平望小学学生 杨梓议：因为我本来就非常喜欢这些诗词、写诗这些东西，然后我们学校也非常重视诗文化。

南平望小学学生 冯钰诺：我想探究古人是怎么用极少的字数和词来表达非常丰富的一些情感。我加入了冯老师的写诗社团，从三年级开始一直写，到现在有不少进步。

现在，写诗已成为这些孩子校园生活的一部分。课后，不少孩子会主动凑到一块儿，拿出自己写的诗分享，你一言我一语地提提想法。浓厚的诗意环境潜移默化地浸润着孩子们的日常，这几年，凭借扎实的功底，孩子们在市县的诗词大赛中，都取得了很好的成绩。

南平望小学老师 冯佳诺：冯老师平时比较注重这个诗词的格律，不管是从韵脚还是说平仄方面，冯老师都是一直逐字拆解。看到孩子们的进步，我内心是非常喜悦的，孩子们这个表达能力、观察能力都得到了显著的提升。

冯国杰：要想传承下去，必须在青少年孩子们身上下功夫，以后他们走出去，在各个岗位上、各条战线上，对他们的做人做事都有很大的帮助。